Authors:

Putu Ayu Yunita Yastini

Abstract:

“Studi deskriptif kualitatif ini membahas tentang ilokusi dalam naskah film yang berjudul How to Train Your Dragon beserta dengan ilokusi yang tidak berterima yangditemukan di dalam naskah tersebut. Studi ini berawal dari pemahaman dasar pragmaticbahwa setiap ujaran memiliki maknanya tersendiri dan dalam menyampaikan ujarandengan baik dan benar prasyarat yang dinamakan “felicity condition” haruslah dipenuhioleh pembicara dan pendengar. Ada kalanya terdapat perbedaan antara “felicitycondition” yang ditentukan dengan kenyataan saat ujaran disampaikan. Perbedaan iniyang umumnya terdapat pada ilokusi ini dapat dianalisasebagai ilokusi yang tidakberterima. Data yang diperolah dari naskah film tersebut dianalisa dengan teori – teoripragmatic diantaranya, klasifikasi ilokusi oleh Searle (1976), teori konteks situasi olehHymes (1974) dan teori performativ oleh Austin (1962). Hasil studi menunjukkan bahwa dari lima jenis ilokusi yang diajukan oleh Searle(1976) hanya empat jenis yang ditemukan dalam naskah yakni, “representatives”,“directives”, “commisives”, dan “expressives”, satu jenis lainnya yakni “declarations”tidak ditemukan. Selain itu, semua jenis dari ilokusi yang tidak berterima ditemukandalam naskah film How to Train Your Dragon, yakni “misinvocations”,“Misexecutions”, dan “abuse”.”

Keywords

Keyword Not Available

Downloads:

Download data is not yet available.

References

References Not Available

PDF:

https://jurnal.harianregional.com/sastra/full-5012

Published

2021-11-09

How To Cite

YUNITA YASTINI, Putu Ayu. INFELICITOUS ILLOCUTIONS IN HOW TO TRAIN YOUR DRAGON.Humanis, [S.l.], mar. 2013. ISSN 2302-920X. Available at: https://jurnal.harianregional.com/sastra/id-5012. Date accessed: 02 Jun. 2025.

Citation Format

ABNT, APA, BibTeX, CBE, EndNote - EndNote format (Macintosh & Windows), MLA, ProCite - RIS format (Macintosh & Windows), RefWorks, Reference Manager - RIS format (Windows only), Turabian

Issue

Volume 2. No. 3. Maret 2013

Section

Articles

Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License