Authors:

Putu Anggita Novarianti, Putu Weddha Savitri, Ni Wayan Sukarini

Abstract:

“Studi yang berjudul “Hogwarts Dormitory Logos in Harry Potter Movie Series: A Study of Social Semiotics” ini dilakukan untuk menganalisis aspek verbal dan visual dari logo Asrama Hogwarts yang terdapat di dalam film Harry Potter dan menganalisis hubungan antara pesan yang terdapat di dalam logo dengan karakter siswa yang terdapat di dalamnya. Studi ini menggunakan metode unduh untuk mengumpulkan sumber data. Dalam menganalisa data, studi ini menggunakan teori Saussure untuk mengklarifikasi struktur tanda ke dalam signifier dan signified. Studi ini juga menggunakan teori Berger untuk mengetahui aspek visual di dalam simbol. Hasil studi ini menunjukan bahwa empat logo tersebut memiliki makna dan pesannya tersendiri. Pertama, karakteristik dasar siswa Gryffindor berhubungan dengan logo dari asrama mereka, yakni berani, sopan, dan bijaksana. Kedua, karakteristik siswa Hufflepuff adalah pekerja keras, ramah, loyal, jujur, dan cenderung netral. Ketiga, siswa Ravenclaw bersifat intelek, pintar, dan bijaksana. Dan yang terakhir adalah Slytherin, dimana siswanya memiliki karakteristik ambisius, cerdik, berkepimpinan, dan fokus.”

Keywords

Keyword Not Available

Downloads:

Download data is not yet available.

References

References Not Available

PDF:

https://jurnal.harianregional.com/sastra/full-34488

Published

2016-11-01

How To Cite

ANGGITA NOVARIANTI, Putu; WEDDHA SAVITRI, Putu; SUKARINI, Ni Wayan. Hogwarts Dormitory Logos In Harry Potter Movie Series: A Study Of Social Semiotics.Humanis, [S.l.], p. 209-217, nov. 2016. ISSN 2302-920X. Available at: https://jurnal.harianregional.com/sastra/id-34488. Date accessed: 02 Jun. 2025.

Citation Format

ABNT, APA, BibTeX, CBE, EndNote - EndNote format (Macintosh & Windows), MLA, ProCite - RIS format (Macintosh & Windows), RefWorks, Reference Manager - RIS format (Windows only), Turabian

Issue

Volume 17. No. 2. Nopember 2016

Section

Articles

Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License